Práctica 3

¡Hola! Aquí os dejo mi presentación sobre la reflexión de mi PLE y el vídeo donde os lo explico . En realidad quería que en el vídeo apareciera a la vez la presentación, por eso salgo en un lado, pero por problemas técnicos (debido al formato de vídeo) no ha podido ser. Aquí va mi vídeo.
 Y esta es la presentación

PLE. Entornos personales de aprendizaje. from jarmr

La verdad es que mi PLE ha resultado ser más rico de lo que yo pensaba, pero por supuesto tengo que mejorarlo… Y hay que ver cómo las nuevas tecnologías nos facilitan el estudio de cualquier tema…antes te podías volver loco buscando en la biblioteca y a lo mejor el libro que encontrabas tenía 30 años y estaba obsoleto. Aunque desde luego, el trato personal sigue siendo imprescindible para muchas cosas.

Respecto a la metodología del Flipped clasroom, la verdad es que me parece buena idea, aunque confieso que al principio tenía mis reservas. Es cierto que el alumno que no haga el trabajo previo en casa luego se queda perdido, pero trabajo tiene que hacer antes o después. Si no trabaja en casa con el método tradicional también llegará un momento en el que se perderá. Yo desde luego lo probaré, porque a lo mejor les motiva más investigar sobre algo que luego van a trabajar juntos en clase que el hecho de estudiar después de forma individual. También creo que no valdrá para todas las materias o temas, debido a la complejidad que haga necesaria una previa explicación. Pero aun en estos casos, se puede trabajar con el método tradicional y probar determinadas actividades con el Flipped clasroom. Además, como profesor sabes que el trabajo que haga en clase, lo puedes controlar. Lo que mandes para casa…eso es otra cosa. Por tanto, si le damos la vuelta, nos aseguramos que al menos el trabajo en clase lo va a hacer. Y ya por último, ojalá que sirva para que los alumnos se den cuenta de que ellos en casa, con determinadas pautas, pueden investigar y aprender solos, para luego compartirlo en clase. Así que, fomentamos las competencias de autonomía y de aprender a aprender.

Un saludo y hasta la próxima.

Análisis DAFO

Para gestionar cualquier empresa, es necesario realizar un análisis DAFO. Es decir, tener claro cuáles son nuestros puntos débiles y puntos fuertes, y por otro lado, las amenazas que debemos evitar y las oportunidades que tenemos que aprovechar. (DAFO viene de debilidades, amenazas, fuerzas y oportunidades).Conociendo estos cuatro puntos, podremos escoger la estrategia adecuada. Este análisis no solo resulta útil para los negocios, os lo recomiendo para organizaros en cualquier otro aspecto de vuestra vida. En la Institución educativa rural departamental San José lo tienen claro, y han realizado su propio análisis DAFO para definir sus estrategias. Pretenden fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje con la incorporación de las TIC´s. Han diseñado diversas estrategias, tanto para evitar amenazas reduciendo debilidades (por ejemplo, como no cuentan con suficientes equipos, han pensado en crear espacios fuera de la jornada escolar para el préstamo de los mismos) o aprovechando las oportunidades (como gestionar ante secretaría una mejora en las infraestructuras). Los puntos fuertes también ayudan a evitar amenazas (pueden hacer uso de la emisora de radio, una de sus fortalezas, para promover la educación) y a la vez facilitan que se aprovechen las oportunidades (por ejemplo, formar grupos de trabajo entre estudiantes para fortalecer el aprendizaje). Os invito a realizar este tipo de análisis cuando queráis emprender cualquier proyecto, y sobre todo no lo olvidéis cuando se trate de un proyecto educativo Si queréis más información del proyecto del ejemplo, visitad www.slideshare.net/UPNGESTION/proyecto-gestion-tics-san-jose-carmen-de-carupa